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衡陽師范學院“師德標兵”李振中譜寫大愛樂章

2020年05月23日 21:22來源:未知手機版

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人物名片:李振中,衡陽師范學院中文系副教授,語言學博士(博士后),2002年7月進入衡陽師范學院工作,現任中文系科研副主任。衡陽師范學院“師德先進個人”,衡陽師范學院“師德標兵”。

儒雅、謙和、坦誠,這是李振中給記者的第一印象。記者面前的李振中,深邃的眼眸透露出學者的睿智慧達,平和的語調展現著育人者的和藹可親。

拼命三郎:為了指導學生實習,他來不及見母親最后一面

“李老師工作起來很玩命的!闭f起李振中,一位認識他的老師這樣告訴我。在老師們的印象中,李老師很忙。

《現代漢語》、《語言學概論》、《現代漢語專題》、《古代漢語》、《漢語史》、《訓詁學》、《音韻學》、《文字學》、《中外語言學史》、《漢語史》、《漢語言文字學學科概論》……這些都是李振中主講過的本科生主干課程。

一個老師上這么多的課,但這并沒有影響他上課的質量!八n程信息量大,科研體驗多,前沿問題多,并且注意啟發學生的開放性思維!边@是學生們對他的課的評價。

學生曾在“評師網”評價他講授的漢語語言學課程為“循循善誘、深入淺出、雅俗共賞”,其中,評價他講授的《音韻學》課程為“絕學的課程,很好的老師”。他多次被評為衡陽師范學院課堂教學A類課教師。在中文系學生分會學習部組織的“我愛我師——我心目中最優秀的教師”評選中,他被評為“最優秀的專業課教師”之一。

說到原因,有老師說,在中文系,李振中是出了名的“拼命三郎”,認準的事,不干好誓不罷休。

“嚴格要求自己,作風嚴謹,為人師表,以高度的敬業精神教書育人!边@是李振中的自我要求。

對于學生畢業論文,李振中精心指導,多篇獲評為衡陽師范學院“優秀畢業論文”,他還多次被評為衡陽師范學院本科生“畢業論文優秀指導老師”。對于學生教育實習,他高度負責,多次被評為衡陽師范學院“教育實習優秀指導老師”。

2009年秋季,李振中被安排指導學生教育實習,而此刻他病危的母親在醫院里渴望見上他一面。在這兩者之間,他毅然首先選擇了實習工作。他跟家里說,等實習點工作一穩定下來,就馬上回家。但是,就在他穩定實習點工作的過程中,家里來電告知母親溘然長逝。為此,他來不及跟母親見上最后一面。

“也許母子之間真的有心靈感應,在母親去世的前一晚,我做了一個很奇怪的夢!睍r隔多年,說到母親的離去,李振中仍然感慨萬千:“在夢里,母親手里拿著一瓶藥,嘴里呼喚著我的名字,說她現在吃的藥不管用,讓我給她捎瓶藥回去……第二天,家里就來電話說,我母親沒了……”說到這里,記者發現李振中,這位飽經滄桑的中年男人,眼里滿是閃閃的淚光。

引路明燈:課外義務輔導學生,十年來不求任何回報

主持教育部人文社科基金項目、湖南省社會科學基金項目、湖南省教育廳高?蒲杏媱濏椖、湖南省普通高校教學改革研究項目……作為省級重點學科、省級研究基地、省級特色專業的重要成員,李振中“身兼數職”。

盡管教學、科研、管理等工作十分繁忙,但他仍然擠出時間為學生解疑答惑,做到亦師亦友、有求必應。

除了自己潛心鉆研,李振中還帶動學生一起開拓創新。

作為學生學習漢語語言學課程的引路人,李振中想得更多的永遠是學生,他主動將自己研究的課題分成眾多小課題,指導學生學習,取得了不錯的成績。

“以前很多學生總感覺古代漢語很枯燥,不想學,自從李老師來了,情況就變了!敝形南抵苄l紅老師這樣說道。

中文系2001級漢語言文學專業7班學生黃交軍,目前在貴陽學院工作,他是這樣形容李振中的古代漢語課的:“深入淺出,受益匪淺!

“為師者,首先一點是不能拒絕學生的合理要求”。李振中如是說。

從2003年第一屆本科畢業生開始,中文系每一屆都有許多學生考研選擇漢語語言學專業。對這些考研學生,他都抽出大量時間一一進行專業知識方面的詳盡輔導,從來不計任何報酬。這極大感染了這些考研學生,大大激發起了他們無償報答他人和社會的高度熱情。

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